Opinião pedagógica impopular: (29/abr/2026)

Discussão original no Threads: aqui.

1. luisfelipebarbedo: Opinião pedagógica impopular: Fala-se muito sobre metodologias ativas e educação por projetos, mas nas horas decisivas, as famílias dão preferência à educação conteudista. Principalmente a classe média alta.
2. acdaraujo: e vai piorar cada dia mais. com o aumento de testes padronizados para diagnosticar/avaliar as escolas os professores estamos sendo reduzidos a treinadores de alunos.
3. soteropolitanacansada: Público da EJA idem, quando fazemos outra coisa acham que não estão tendo aula. Entre os jovens também é comum dizer que "o professor não deu aula" quando ele atua com metodologias ativas, inclusive estou alertando colegas sobre isso. Na cabeça deles, aula é professor tentando explicar e eles sem dar atenção.
4. rosineia.rosa.5: Sim, pq todos os concursos, incluindo o Enem,são de certa forma conteudistas.
5. heloizadacosta: Isso significa: comportamento domado e moldado para as massas, formação de intelecto para as elites... Quem se preocupa em educar emocionalmente os filhos não está preocupado se a escola tem 20 milhões de projetos de educação emocional. O foco é desafiar o cognitivo, alimentar o cérebro com conhecimento instrumental, melhorar a leitura e interpretação de texto. Enquanto isso, o pobre professor não sabe se ensina a letra A ou se orienta quanto à coisas que já deveriam ter vindo de casa.
6. heloizadacosta: Ah... Isso não significa que todos os pais se preocupam em educar emocionalmente. São a minoria da minoria. Muitos só se preocupam em não perder os benefícios do governo ou que o filhão passe em medicina... E esse também foi um comportamento moldado: de não precisar se preocupar com a educação emocional, já que teoricamente o Estado assumiu essa função, via BNCC
7. rodneypjr: Essa opniao é super popular entre quem é professor viu.
8. eujoaoms: Ia dizer isso
9. juliana_cianciulli: E os alunos adoram aulas tradicionais. Quer ver meus estudantes ficarem briguentos, cara feia e até agressivos entre eles? De uma aula que precisa de participação ou atividade que eles precisam pensar e interagir. É a morte
10. astro.anaabreu: Acredito que a sociedade também nao queira adolescentes e jovens com pensamento crítico e autonomia desenvolvida
11. licyasousacosta: Eu tenho formação de professores, atuo de forma pontual, o que mais percebo é isso, e confesso, também coloquei minha filha mais velha nessas escolas grandes de rede que macetam para preparar bem para o ENEM.
12. tamaraceciliagomes: Particularmente eu não gosto de metodologias ativas. E está tudo bem discordarem de mim.
13. fabriciohorta: Pq é o que os concursos cobram até hoje ! Juízes, delegados, funcionalismo público. os conselhos profissionais… tudo cobra conteúdo pesado!
14. mpauloexpert: Eu sou suspeito pra falar, e vou falar e sair correndo: educação conteudista da aceso as vagas nas melhores universidades e forma elite econômica e líderes. Educação por projeto forma operário para o ABC paulista. Fui. 🏃🏾‍♂️...
15. luty_sa: Eu sou filha de professora e mãe de um autista nível 2 de suporte, e eu respito o que minha mãe dizia: tem escola de todo tipo porque tem todo tipo de gente. Meu filho não tem perfil pra escola conteudista, mas se eu tivesse condições e ele perfi,l eu colocaria, porque foi isso que me garantiu estudar numa universidade pública gratuita e de qualidade. Adoro a escola do meu filho porque respeita o desenvolvimento dele e é ótima PRA ELE.
16. elias_junio90: Exatamente. Existe uma grande resistência quando se tenta aplicar essas metodologias. Isso fica nítido quando o aluno sai dizendo que tu não deu aula, só porque ele não precisou copiar nada no caderno. E também os pais reclamam de "não ter nada" no caderno do filho. Para alunos de inclusão, precisei me limitar à folhinha porque já tentei fazer atividades diferentes e teve pai que foi reclamar que o filho não tinha nada no caderno, então pensavam que não era oferecida atividade.
17. meencontrapelomundo: Infelizmente, no fim é tudo sobre o conteúdo mesmo. Até as escolas “construtivistas” vão se tornando “conteudistas” conforme os alunos avançam e o vestibular se aproxima. No entanto, discordo que não haja esse foco em projetos também. Estou há anos no mercado de “escolas de elite” aqui no Rio e o que vejo é professor tendo que se desdobrar em 20 para inserir mil projetos, M.A., muito conteúdo, muita prova e tudo mais que vá fazer os olhinhos dos pais brilharem quando forem comprar o “produto”.
18. luisfelipebarbedo: Isso foi exatamente o que aconteceu na minha formação. Estudei num colégio montessoriiano, mas o 2º segmento foi bem conteudista
19. karoline.lopes.lima: Eu como aluna não gostava das metodologias ativas. Trabalhava o dia todo, ia pra faculdade a noite, e tinha pouco tempo pra estudar em casa, pq de certa forma, a metodologia ativa pede isso, já que os alunos é que conduzem a aula, portanto tem que chegar com algum conhecimento e saber só assunto que vai ser trabalhado.
20. karoline.lopes.lima: Então, os professores acabavam por utilizar os métodos conteudistas e fazer PBL pra complementar. Nas faculdades de medicina da minha cidade (pública e privada), usam metodologias ativas em todas as aulas, mas são alunos que tem todo tempo de vida dedicado ao estudo
21. pc101freitas: O fato da metodologia ativa ser necessária não quer dizer que a passiva também não seja. Eu mesclo as duas. Os colégios particulares que mesclam as duas obtém melhores resultados.
22. accruz80: Infelizmente não basta a escola ter uma metodologia legal. No final o vestibular vem e a decoreba é necessária. Enquanto o processo seletivo das universidades não mudar, as escolas vão ficar travadas nisso.
23. luisfelipebarbedo: Nem acho que é uma questão de decoreba. Conteudismo não é isso. A questão é concluir o Ensino Médio sem ter visto vários conceitos.
24. dhyaninemorais: Em sua grande maioria é isso mesmo.
25. _dudaalbuquerque: Sou professora de Pedagogia na faculdade. As minhas alunas reclamam MUITO que os pais exigem resultados nas escolas, MAS, eles soltam as crianças lá como se fosse um recreio. Não apoiam de fato, apenas precisam de um lugar pra deixar e as professoras que se virem. Isso desmotiva bastante a escola de fazer algo
26. _profluizsantos: Por que no fim o tradicional ainda funciona e no fim o que importa é responder a prova
27. gustavoaascencio: Perfeito. Vai eu em minhas aulas de reforço passar metodologia ativa… e que bom que não seja assim. Estudar não é fácil, requer disciplina.
28. suzanalaiateacher: Pq ainda existe o ENEM que é sobre conteúdo...
29. janalobo: Essa sua otiniao é popular! Concordo.
30. eu.samiasimas: Mas e as escolas Waldorf e da Ponte? São escolas não conteudistas e altamente elitizadas...
31. luisfelipebarbedo: São atípicas e não servem como padrão para replicação no modelo industrial necessário para atender a uma população maior
32. mari19979797: Falando como alguém q estudou numa escola particular conteudista e voltada pra aprovação no Enem, confesso que é tudo muito contraditório. Eu era excelente aluna e tive uma base sólida de conhecimento, mas isso só me ajudou de fato a ser boa em passar em provas (de vestibular até concurso). Quando entrei numa faculdade pública fiquei desnorteada pq nunca aprendi a ir atrás do conhecimento por conta própria, sem direcionamento claro. E até hoje isso me traz dificuldades na vida profissional.
33. luisfelipebarbedo: Mas isso não é um demérito. Eu estudei parte da minha vida em escola construtivistas e o Ensino Médio num colégio super tradicional. É ainda assim tenho dificuldade.
34. mari19979797: não vejo como um demérito, mas sinto falta de ter desenvolvido mais autonomia nessa época, explorado outras habilidades...acho que no fim das contas parece que a grama do vizinho é sempre mais verde, pq eu me comparava com colegas que estudaram em outros tipos de escola e aproveitaram muito melhor o que a faculdade oferecia
35. laismindas: Aqui na minha cidade, a escolha foi pautada no preço. A escola construtivista é a mais cara da cidade, até um pouco mais do que a única integral que tem por aqui (bilíngue evangê). Se não fosse o valor, eu deixaria me filho até o final, pq a grade dela é ótima.
36. luisfelipebarbedo: Escolas construtivistas para Fund 2 e Médio são fora da realidade de 99% da população. E funcionam justamente por causa da seletividade.
37. yabo____: Sei lá, na minha experiência na pedagogia nunca vi por esse lado. Basta ver as escolas da zona sul e as da Baixada, são inumeras escolas “construtivista”, “Waldorf”, entre outras pedagogias “de metodologias ativas”…… na baixada é quase impossível de encontrar, são basicamente todas tradicionais!
38. luisfelipebarbedo: A maioria dos colégios de elite do Rio são conteudistas. Os que não são, são esses de gente muito rica, que não tá nem ai pra ENEM
39. yabo____: Então talvez essa “elite” q vc menciona seja na real só uma classe média, bem média, tentando acessar a algo. Enquanto os verdadeiros ricos estão nessas escolas “experimentais”….. “de metodologias ativas”…….
40. luisfelipebarbedo: Estou falando do São Bento, Santo Inácio, Santo Agostinho...
41. gabrielarodriguesof_: Eu só queria saber onde mto se fala disso, maioria dos pais não faz a menor ideia do que são metodologias ativas, educação por projetos, não sabe nem que preferem educação conteudista
42. luisfelipebarbedo: Quem fala são os especialistas em educação
43. ranierealex: Deveríamos ensinar para além de um vestibular, mas passamos anos em salas de aula ensinando para o dia do vestibular. Logo...
44. luisfelipebarbedo: Mais cedo ou mais tarde a realidade se impõe.
45. kleberbaudelaire: Me parece mais realista que impopular.
46. nathalialsbatista: Aqui em Recife toda escola particular espera que os professores trabalhem metodologias ativas.
47. guituller: Nada impopular. Mais pura verdade
48. palloma_nana: Na minha experiência, não concordo. Trabalhei em escola de classe média alta e a escola não era nada conteudista. Na escola de classe média/trabalhadora era muito conteudista.
49. brunonunes__: O estado empurra essa babojada de metodologias ativas e depois vem com a avaliação externa (Enem, prova Brasil, etc) e adivinha só? Questões fechadas, de múltipla escolha, bem conteudista. rsrs
50. procbrito: É o que eu falei num momento de capacitação da prefeitura. Só não fui demitido porque eu era efetivo kkkkkkkkk
51. on_since87: Metodologia ativa deve ser o complemento , tipo o sal de uma refeição , não o ingrediente principal .
52. teixeiradesiree: Classe média alta = meia dúzia de pessoas. Dito isso, como falava Darcy Ribeiro, a crise da educação no Brasil não é crise, é projeto. Se as escolas públicas tivessem o mesmo grau de investimento que as "conteudistas", a história seria diferente...
53. procbrito: O problema também está na formação docente principalmente. Muito professor formado com conteúdo genérico de EAD. Poucos realmente tiveram tempo para consumir as referências do curso, menos ainda a legislação.
54. teixeiradesiree: Não passariam em nenhum concurso público. Talvez não passem nem em processo seletivo. Mais uma face do projeto de crise permanente em relação a Educação.
55. ilustrabarbs: Sim tirando a pedagogia waldorf
56. groffmatheus: Como pedagogo de formação, concordo.