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% (find-LATEX "2021-2-C3-vetor-tangente.tex")
% (defun c () (interactive) (find-LATEXsh "lualatex -record 2021-2-C3-vetor-tangente.tex" :end))
% (defun C () (interactive) (find-LATEXsh "lualatex 2021-2-C3-vetor-tangente.tex" "Success!!!"))
% (defun D () (interactive) (find-pdf-page "~/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf"))
% (defun d () (interactive) (find-pdftools-page "~/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf"))
% (defun e () (interactive) (find-LATEX "2021-2-C3-vetor-tangente.tex"))
% (defun o () (interactive) (find-LATEX "2021-1-C3-vetor-tangente.tex"))
% (defun u () (interactive) (find-latex-upload-links "2021-2-C3-vetor-tangente"))
% (defun v () (interactive) (find-2a '(e) '(d)))
% (defun d0 () (interactive) (find-ebuffer "2021-2-C3-vetor-tangente.pdf"))
% (defun cv () (interactive) (C) (ee-kill-this-buffer) (v) (g))
% (code-eec-LATEX "2021-2-C3-vetor-tangente")
% (find-pdf-page "~/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf")
% (find-sh0 "cp -v ~/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf /tmp/")
% (find-sh0 "cp -v ~/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf /tmp/pen/")
% (find-xournalpp "/tmp/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf")
% file:///home/edrx/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf
% file:///tmp/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf
% file:///tmp/pen/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf
% http://angg.twu.net/LATEX/2021-2-C3-vetor-tangente.pdf
% (find-LATEX "2019.mk")
% (find-CN-aula-links "2021-2-C3-vetor-tangente" "3" "c3m212vt" "c3vt")
% «.defs» (to "defs")
% «.title» (to "title")
% «.links-para-videos» (to "links-para-videos")
% «.exercicio-1» (to "exercicio-1")
% «.exercicio-2» (to "exercicio-2")
% «.sobre-adivinhar-trajetorias» (to "sobre-adivinhar-trajetorias")
% «.exercicio-3» (to "exercicio-3")
% «.exercicio-4» (to "exercicio-4")
% «.sympy» (to "sympy")
%
% «.djvuize» (to "djvuize")
% Video antigo:
% (c3m202vta "video")
% Video (not yet):
% (find-ssr-links "c3m212vt" "2021-2-C3-vetor-tangente")
% (code-eevvideo "c3m212vt" "2021-2-C3-vetor-tangente")
% (code-eevvideo-local "c3m212vt" "2021-2-C3-vetor-tangente")
% (find-c3m212vtvideo "0:00")
\documentclass[oneside,12pt]{article}
\usepackage[colorlinks,citecolor=DarkRed,urlcolor=DarkRed]{hyperref} % (find-es "tex" "hyperref")
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{pict2e}
\usepackage[x11names,svgnames]{xcolor} % (find-es "tex" "xcolor")
\usepackage{colorweb} % (find-es "tex" "colorweb")
%\usepackage{tikz}
%
% (find-dn6 "preamble6.lua" "preamble0")
%\usepackage{proof} % For derivation trees ("%:" lines)
%\input diagxy % For 2D diagrams ("%D" lines)
%\xyoption{curve} % For the ".curve=" feature in 2D diagrams
%
\usepackage{edrx21} % (find-LATEX "edrx21.sty")
\input edrxaccents.tex % (find-LATEX "edrxaccents.tex")
\input edrx21chars.tex % (find-LATEX "edrx21chars.tex")
\input edrxheadfoot.tex % (find-LATEX "edrxheadfoot.tex")
\input edrxgac2.tex % (find-LATEX "edrxgac2.tex")
%
%\usepackage[backend=biber,
% style=alphabetic]{biblatex} % (find-es "tex" "biber")
%\addbibresource{catsem-slides.bib} % (find-LATEX "catsem-slides.bib")
%
% (find-es "tex" "geometry")
\usepackage[a6paper, landscape,
top=1.5cm, bottom=.25cm, left=1cm, right=1cm, includefoot
]{geometry}
%
\begin{document}
%\catcode`\^^J=10
%\directlua{dofile "dednat6load.lua"} % (find-LATEX "dednat6load.lua")
% %L dofile "edrxtikz.lua" -- (find-LATEX "edrxtikz.lua")
% %L dofile "edrxpict.lua" -- (find-LATEX "edrxpict.lua")
% \pu
% «defs» (to ".defs")
% (find-LATEX "edrx21defs.tex" "colors")
% (find-LATEX "edrx21.sty")
\def\drafturl{http://angg.twu.net/LATEX/2021-2-C3.pdf}
\def\drafturl{http://angg.twu.net/2021.2-C3.html}
\def\draftfooter{\tiny \href{\drafturl}{\jobname{}} \ColorBrown{\shorttoday{} \hours}}
% _____ _ _ _
% |_ _(_) |_| | ___ _ __ __ _ __ _ ___
% | | | | __| |/ _ \ | '_ \ / _` |/ _` |/ _ \
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% |_| |_|\__|_|\___| | .__/ \__,_|\__, |\___|
% |_| |___/
%
% «title» (to ".title")
% (c3m212vtp 1 "title")
% (c3m212vta "title")
\thispagestyle{empty}
\begin{center}
\vspace*{1.2cm}
{\bf \Large Cálculo 3 - 2021.2}
\bsk
Aula 6: Vetores tangentes em $\R^2$
\bsk
Eduardo Ochs - RCN/PURO/UFF
\url{http://angg.twu.net/2021.2-C3.html}
\end{center}
\newpage
% «links-para-videos» (to ".links-para-videos")
{\bf Links para vídeos antigos}
\msk
% (c3m202vta "video")
Vamos usar este vídeo aqui, de 2020.2,
\ssk
{\footnotesize
\url{http://angg.twu.net/eev-videos/2020-2-C3-vetor-tangente.mp4}
\url{https://www.youtube.com/watch?v=rgVVBVRQ-6I}
}
\msk
E por favor reveja este vídeo que fiz pra C2,
sobre o ``não tou entendendo nada''...
\ssk
{\footnotesize
\url{http://angg.twu.net/eev-videos/2021-1-C2-somas-1-dicas.mp4}
\url{https://www.youtube.com/watch?v=pCD1p9FZYdI}
}
\msk
(Mais links em breve!)
\newpage
% Versão antiga:
% (c3m202vta "title")
% (c3m202vta "title" "Vetores tangentes em" "R^2")
{\bf Introdução}
Leia as páginas 187 a 199 do capítulo 6 do Bortolossi.
Nesta aula nós vamos representar curvas parametrizadas pelo
\ColorRed{traço} delas (p.188) com algumas anotações extras -- como
`$t=0$', `$t=1$', `$f(π)$' -- sobre pontos delas... além disso também
vamos desenhar vetores (vetores tangentes!) apoiados em alguns pontos,
fazer anotações neles também, e vamos usar tudo isso pra tentar
adivinhar (ééééé!) o comportamento de uma curva esquisita.
% (find-bortolossi6page (+ -186 188) "traço")
% (find-bortolossi6page (+ -186 199) "limite de vetores secantes")
\bsk
% (find-ackerGA4page)
% (find-ackerGA4text)
Leia também os capítulos 1 e 2 do livro 4 do Felipe Acker.
\newpage
% _____ _ ____
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% | _| \ \/ / _ \ '__/ __/ __| | | __) |
% | |___ > < __/ | | (__\__ \ | |_ / __/
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% |/
%
% «exercicio-1» (to ".exercicio-1")
% (c3m211vtp 3 "exercicio-1")
% (c3m211vta "exercicio-1")
{\bf Exercício 1}
Sejam $P(t) = (4,0) + t\VEC{0,1}$ e $Q(u) = (0,3) + u\VEC{2,0}$.
Represente num gráfico só o traço de $P(t)$ e o de $Q(u)$.
Marque o ponto $P(0)$ e escreva `$t=0$' do lado dele.
Faça o mesmo para os pontos $P(1)$ (`$t=1$') e $Q(0)$ e $Q(1)$
(`$u=0$' e `$u=1$').
\msk
Seja $r$ o traço de $P(t)$ e $s$ o traço de $Q(u)$.
Seja $X$ o ponto de interseção de $r$ e $s$.
Quais são as coordenadas de $X$?
\msk
Cada ponto de $r$ está ``associado'' a um valor de $t$ e cada ponto de
$s$ a um valor de $u$. Quais são os valores de $t$ e $u$ associados ao
ponto $X$? Chame-os de $t_0$ e $u_0$ e indique-os no seu gráfico --
por exemplo, se $t_0=99$ e $u_0=200$ você vai escrever `$t=99$' e
`$u=200$' do lado do ponto $X$.
\newpage
{\bf Exercício 1 (continuação)}
Faça o desenho sozinho -- talvez você gaste alguns minutos pra
decifrar todas as instruções -- e depois compare o seu desenho com o
dos seus colegas.
\newpage
% «exercicio-2» (to ".exercicio-2")
% (c3m212vtp 6 "exercicio-2")
% (c3m212vta "exercicio-2")
% (c3m211vtp 3 "exercicio-2")
% (c3m211vta "exercicio-2")
% (c3m202vtp 5 "exercicio-2")
% (c3m202vt "exercicio-2")
{\bf Exercício 2}
Seja $P(t) = (\cos t, \sen t)$.
Represente num gráfico só:
1) o traço de $P(t)$,
2) $P(\frac{π}{2}) + P'(\frac{π}{2})$, escrevendo `$P(\frac{π}{2})$'
ao lado do ponto
e `$P'(\frac{π}{2})$' ao lado da seta,
3) Idem para estes outros valores de $t$: $0, \frac14π, \frac34π, π$.
4) Seja $Q(u) = P(π) + uP'(π)$. Desenhe o traço de $Q(u)$ e anote
`$Q(0)$' e `$Q(1)$' nos pontos adequados.
\msk
5) O traço de $Q(u)$ é uma reta tangente ao traço de $P(t)$ no ponto
$P(π)$? Encontre no livro ou no resto da internet uma definição formal
de reta tangente e descubra se isto é verdade ou não.
\newpage
% «sobre-adivinhar-trajetorias» (to ".sobre-adivinhar-trajetorias")
% (c3m212vtp 7 "sobre-adivinhar-trajetorias")
% (c3m212vta "sobre-adivinhar-trajetorias")
{\bf Sobre ``adivinhar trajetórias''}
Nos próximos dois exercícios nós vamos {\sl começar} a fazer uma coisa
que vai ser muito comum aqui nesse curso de Cálculo 3, e que
geralmente é inadmissível nos cursos de Cálculo 1: nós vamos tentar
``advinhar'' como certas trajetórias são a partir de umas poucas
informações sobre elas.
Esse ``adivinhar'' na verdade é ``fazer hipóteses razoáveis'', e às
vezes a gente precisa de mais informações pra descobrir qual hipótese
é mais razoável. Na figura do próximo slide eu desenhei à esquerda
$P(t)+P'(t)$ para a trajetória de um personagem de videogame em
$t=0,1,3,4$, mas existem muitas trajetórias que se passam por esses
pontos com essas velocidades. Na primeira figura à direita eu desenhei
uma trajetória de uma nave no espaço; na segunda eu desenhei a
trajetória de um personagem de um videogame do meu tempo --- naquela
época nada nos videogames obedecia as leis da Física, e nos meus jogos
preferidos o meu personagem era um quadradinho --- e na terceira o
personagem é atingido por um raio em $t=1.05$ e ele adquire
superpoderes.
\bsk
% (find-latexscan-links "C3" "20210618_trajetorias")
% (find-xpdf-page "~/LATEX/2021-1-C3/20210618_trajetorias.pdf")
\includegraphics[height=6cm]{2021-1-C3/20210618_trajetorias.pdf}
\newpage
% «exercicio-3» (to ".exercicio-3")
% (c3m212vtp 9 "exercicio-3")
% (c3m212vta "exercicio-3")
% (c3m211vtp 8 "exercicio-3")
% (c3m211vta "exercicio-3")
% (c3m202vtp 6 "exercicio-3")
% (c3m202vt "exercicio-3")
\vspace*{-0.75cm}
{\bf Exercício 3}
Seja $P(t) = (\cos t, \sen \ColorRed{2}t)$.
Represente graficamente $P(t)+P'(t)$ para os seguintes valores de $t$:
$0, \frac14π, \frac24π, \frac34π, \ldots, 2π$.
Faça as anotações adequadas nos seu pontos e vetores pra lembrar qual
é o $t$ associado a cada um.
\msk
\ColorRed{Tente} usar as informações deste gráfico pra desenhar o
traço de $P(t)$. Isto não é nada óbvio -- se inspire nas figuras das
páginas 208 e 209 do capítulo 6 do Bortolossi e tente conseguir uma
hipótese razoável.
\msk
Você pode pensar que $P(t)$ é a posição do Super Mario Kart no
instante $t$ e $P'(t)$ é o {\sl vetor velocidade} dele no instante $t$
(lembre que um vetor tem ``direção'', ``orientação'' e ``módulo''!)...
você só sabe a posição e a velocidade dele em alguns instantes, isto
é, em alguns valores de $t$, e você vai ter que encontrar uma
aproximação razoável, olhométrica, pra pista onde ele está correndo.
\newpage
% «exercicio-4» (to ".exercicio-4")
% (c3m212vtp 10 "exercicio-4")
% (c3m212vta "exercicio-4")
% (c3m211vtp 9 "exercicio-4")
% (c3m211vta "exercicio-4")
% (c3m201vtp 8 "exercicio-4")
% (c3m201vt "exercicio-4")
{\bf Exercício 4}
Seja $P(t) = (\cos \ColorRed{2}t, \sen t)$.
Represente graficamente $P(t)+P'(t)$ para os seguintes valores de $t$:
$0, \frac14π, \frac24π, \frac34π, \ldots, 2π$.
Faça as anotações adequadas nos seu pontos e vetores pra lembrar qual
é o $t$ associado a cada um.
\msk
\ColorRed{Tente} usar as informações deste gráfico pra desenhar o
traço de $P(t)$. Isto não é nada óbvio -- se inspire nas figuras das
páginas 208 e 209 do capítulo 6 do Bortolossi e tente conseguir uma
hipótese razoável.
\msk
%\ColorRed{Obs: este exercício é bem mais fácil do que o 3! Eu deveria
% ter apresentado ele antes do outro, mas acabei trocando a ordem por
% um erro de digitação...}
%\printbibliography
\GenericWarning{Success:}{Success!!!} % Used by `M-x cv'
\end{document}
% «sympy» (to ".sympy")
% (c3m211vta "sympy")
% (c3m211vta "sympy" "Exercicio 4")
* (eepitch-vterm)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-vterm)
isympy3
ee_dofile("~/.sympyrc.py") # (find-angg ".sympyrc.py")
tpv = lambda t0: (t0, P.subs(t, t0), P.diff(t).subs(t, t0))
# Exercicio 2:
P = V2(cos(t), sin(t))
tpv(0)
tpv(pi/2)
tpv(pi)
# Exercicio 3: figura tipo um infinito
P = V2(cos(t), sin(2*t))
tpv(0)
tpv(pi/2)
tpv(pi)
# Exercicio 4: figura tipo um ")"
P = V2(cos(2*t), sin(t))
tpv(0)
tpv(pi/2)
tpv(pi)
\end{document}
% ____ _ _
% | _ \(_)_ ___ _(_)_______
% | | | | \ \ / / | | | |_ / _ \
% | |_| | |\ V /| |_| | |/ / __/
% |____// | \_/ \__,_|_/___\___|
% |__/
%
% «djvuize» (to ".djvuize")
% (find-LATEXgrep "grep --color -nH --null -e djvuize 2020-1*.tex")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
# (find-fline "~/2021.2-C3/")
# (find-fline "~/LATEX/2021-2-C3/")
# (find-fline "~/bin/djvuize")
cd /tmp/
for i in *.jpg; do echo f $(basename $i .jpg); done
f () { rm -v $1.pdf; textcleaner -f 50 -o 5 $1.jpg $1.png; djvuize $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -v $1.pdf; textcleaner -f 50 -o 10 $1.jpg $1.png; djvuize $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -v $1.pdf; textcleaner -f 50 -o 20 $1.jpg $1.png; djvuize $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize WHITEBOARDOPTS="-m 1.0 -f 15" $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize WHITEBOARDOPTS="-m 1.0 -f 30" $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize WHITEBOARDOPTS="-m 1.0 -f 45" $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize WHITEBOARDOPTS="-m 0.5" $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { rm -fv $1.png $1.pdf; djvuize WHITEBOARDOPTS="-m 0.25" $1.pdf; xpdf $1.pdf }
f () { cp -fv $1.png $1.pdf ~/2021.2-C3/
cp -fv $1.pdf ~/LATEX/2021-2-C3/
cat <<%%%
% (find-latexscan-links "C3" "$1")
%%%
}
f 20201213_area_em_funcao_de_theta
f 20201213_area_em_funcao_de_x
f 20201213_area_fatias_pizza
% __ __ _
% | \/ | __ _| | _____
% | |\/| |/ _` | |/ / _ \
% | | | | (_| | < __/
% |_| |_|\__,_|_|\_\___|
%
% <make>
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
# (find-LATEXfile "2019planar-has-1.mk")
make -f 2019.mk STEM=2021-2-C3-vetor-tangente veryclean
make -f 2019.mk STEM=2021-2-C3-vetor-tangente pdf
% Local Variables:
% coding: utf-8-unix
% ee-tla: "c3vt"
% ee-tla: "c3m212vt"
% End: